难点：正比例、反比例的意义的理解及判断。
关键：通过已学过的常见的数量关系，结合实际进行教学。
2、重点：圆柱体体积的计算。
难点：应用本节所学知识解决一些实际问题。
关键：充分运用电教手段、直观教具，对计算公式的推导过程进行有目的，有步骤、有程序的引导，从而推导出计算公式和有关概念。
3、重点：使学生会看统计图表，会制作简单的统计图。
难点：绘制复式统计图。
4、重点：①整数、小数分数四则计算混合运算。
②复合应用题、分数应用题：几何形体的知识。
③综合运用知识解决实际问题。
难点：①使学生对所学知识系统化，并融会贯通。
②能应用所学知识对各类应用题分析，寻求灵活解答应用题的途径。
③发挥教材的内在智能因素，发展智力培养能力。
5、关键：
掌握小学阶段基础知识——概念、性质、法则和公式，以及常见的基本数量关系。
六、教学进度
单元
课目
起讫日期
周次
课时
节次
备注
一
比例的意义和基本性质
3月1日—4日
2
4
14
①三月八日放假半天
②五一黄金周放假七天
③六月一日开展活动一天
④第十周期中考试⑤六月三日至十七日期末复习考试
正比例和反比例的意义
3月7—2月11日
3
4
比例的应用
3月14日—15日
4
2
整理和复习
3月16日—17日
4
2
机动
3月18日—3月21日
5
2
二
圆柱
3月22日—25日
5
4
13
圆锥
3月28日—4月1日
6
3
整理和复习
4月4日—8日
7
4
机动
4月11日—12日
8
2
三
统计表
4月 13—14日
8
2
10
统计图
4月15日—22日
8 — 9
6
机动
4月25—4月26日
10
2
四
数和数的运算
4月27日—5月10日
10~11
6
23
代数初步知识
5月11日—13日
12
3
应用题
5月16日—5月20日
13
5
量的计量
5月23日—24日
14
2
几何的初步知识
5月25日—5月31日
14~15
5
简单的统计
6月2日—3日
15
2
五
总复习
6月3日—6月17日
15~ 17
11
11
六年级数学第十二册教学计划，六年级数学第十二册教学计划工作计划